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2、二年生植物
植物于第一年种子萌发、生长，至第二年开花结实后枯死的植物，如甜菜。
3、多年生植物
生命周期年复一年，多年生长，如常见的乔木、灌木都是多年生植物。另外还有些多年生草本植物，能生活多年，或地上部分在冬天枯萎，来年继续生长和开花结果。
常见常绿和落叶植物
1、针叶树类
（1）常绿针叶树：如雪松、柳杉、罗汉松等。
（2）落叶针叶树：如金钱松、水杉、落羽杉、池杉、落叶松等。
2、阔叶树类
（1）常绿阔叶乔木：如香樟、广玉兰、楠木等。
（2）落叶阔叶乔木：如枫杨、悬铃木、泡桐、槐树、银杏、毛白杨等。
篇二
一、教材分析：
本课是在上节课了解了生命物体具有哪些基本特征的基础上，引导学生对植物展开研究，通过对植物由整体到局部的观察，获取有关植物的多样性、植物的外部形状等方面的信息，渗透了绿色开花植物的六大器官、植物与环境之间的关系等方面的知识。
本课的主题活动是对植物进行观察，课上让学生通过观察、比较、分析、综合了解常见植物的不同特征，并能说出不同植物的相似之处。教学时从学生已有的经验入手，利用“认识校园里的植物”的活动，让学生的思维聚焦在“植物”上，同时也为认识植物的多样行寻找一个“增长点。
二、教学目标
情感态度价值观：
1.体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。
2.意识到植物之间也有许多的相同和不同之处。
科学探究：
能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。科学知识：
观察植物，并能描述出它的形状与特征。
三、教学重难点
重点：初步了解植物在形态方面的一些特征。
难点：找出植物的相同之处。
四、课前准备
教师准备：课前了解学校里的各种植物，学校里的植物的照片。
五、教学过程
（一）、导入
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评论列表（4条）
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